以书画为翼促素养提升
——营山县-学年度中小学美术教师集中研修纪实
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年5月26日-30日，全县近百名美术教师齐聚营山县教师进修学校参加中小学美术集中研修，在这里即将开启美的心路历程，馨享美的饕餮盛宴。
总结视频
开班典礼
5月26日下午，营山县-学年度中小学美术教师集中研修开班典礼在县教师进修学校立言厅如期举行。县教师进修学校副校长李煜波出席，营山县-学年度中小学美术教师集中研修项目组胡跃东、曹琎与来自全县96名中小学美术教师参加了开班典礼。
李煜波副校长代表县教师进修学校发表了热情洋溢的欢迎致辞，并阐述本次美术研修课程设计的价值。他要求参研学员要珍惜来之不易的学习机会，用心研修、认真学习、积极思考，互动交流，共同进步。
本次集中研修项目负责人、县教师进修学校美术研训员胡跃东解读了此次培训的日程及内容规划。既有接地气的一线教师示范教学，提升专业技能，又有高校专家指点迷津。一次相识、相学，终生同道、同行！美术教育之路需要漫道远修，通过上下求索，定能受益匪浅！
来自营山中学的罗璇老师代表研修学员作表态性发言，她表示：“一个人可以走的很快，但一群人能够走的更远”，同时倡导学员们一定要珍惜难得的学习机会，认真向优秀教师学习，努力完善自我、发展自我！
本次集中研修班主任、县教师进修学校继续教育办公室主任曹琎讲了此次研修活动班级管理规定：全体学员要按时、守时、惜时，如期而归；安心、专心、用心，心心相随，为自己此次研修活动留下美好印迹。
专题讲座
营山中学傅威
《速写》
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5月27日下午，营山县美术名师工作室成员傅威老师作了《速写》专题讲座。速写作为美术基本功之一，对于捕捉对象的形态，要求尤高。一幅好的速写作品，不仅要体现作品的写，作品的生命力，也要体现速的优势，写与速两相交汇，迸发出速写快、简、准的韵律美。一条条线条勾勒，一笔笔疾速描摹，速写，展现的不仅是简洁，也是迅捷，更体现了艺术源于生活，高于生活的特性。
县教师进修学校胡跃东
《三笔字基本技法训练》
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5月26日上午和30日上午，四川师范大学-营山“校地共建”朱秋颐名师工作室成员、县教师进修学校美术研训员胡跃东老师作了《三笔字基本技法训练》专题讲座。他从“永字八法”及其拓展讲起，到字的结构，重点剖析用笔的起承转合及书法结体的规律。分别用毛笔、粉笔和签字笔进行示范，深入学员中间探究破疑，举一反三，由“技”而“道”，让学员听懂，能写，能讲，能自己分析，能自性成长，明白自己以后怎么去培养学生。循序渐进，风趣幽默，让不同层次的学员受益匪浅，互动积极，气氛活跃，成效显著。
重庆文理学院美术学院隋春艳
《国画概述》
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5月28日上午，重庆文理学院美术学院副教授隋春艳作了《国画概述》专题讲座。隋教授讲绘画作品背后的历史与故事，娓娓道来，让学员感受画作的鲜活。阐述国画的发生、发展、高潮、衰退历史，让人明白国画发展的跌宕起伏，更加珍惜中国的传统文化瑰宝——国画，分享了一席高质量的文化大餐。
重庆文理学院美术学院隋春艳
《写意花鸟画笔墨技法》
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5月28日下午，隋教授作了《写意花鸟画笔墨技法》专题讲座。她系统讲解写意画基本笔法，焦、浓、重、淡、轻的墨法。以写意兰花为例，分析兰花的叶、花形态特征，笔墨技法，构图等，一笔一笔示范，耐心地指导每位学员，许多学员从不敢下笔到能画出一幅幅画作，收获颇多。
重庆文理学院美术学院隋春艳
《写意花卉技法实践》
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5月29日的上午，隋春艳教授上《写意花卉技法实践》专题课。她以牵牛花为例示范，先后分析花、叶、藤的结构组成，展示范画，分步示范，一次画成。深入学员中针对性指点，学员非常轻松，兴致高涨，在心中种下了国画的种子。
重庆文理学院美术学院隋春艳
《写意鸟类技法实践》
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5月29日下午，隋教授继续教习小写意禽鸟技法，以画麻雀示例，由简到繁，由静至动，由形而神，一步步传授禽鸟画法，让大多老师从不会到下笔能初传神韵，不知不觉中提升了美术专业技能。
课例示范
云凤实验学校廖兰
四年级《用彩墨画鱼》
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5月27日上午，廖兰老师上示范课《用彩墨画鱼》，老师主导、学生主学，课堂示范与课堂练习相结合，学生分两组集体作画，设计新颖，感染力强，多人创作同一幅画，异彩纷呈。孩子们兴致勃勃，挥毫泼墨，一蹴而就，是一堂非常成功的美术课。
化育初级中学李应中
七年级《龙的文化》
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5月27日上午，四川师范大学-营山“校地共建”朱秋颐名师工作室成员李应中老师执教《龙的文化》，歌曲激情，作品激兴，视频激趣，多维度调动学生参与课堂！融合绘画、雕塑、设计等各方面美术形态，展示了龙主题的不同艺术表达，发散学生思维，引入APP，让信息技术与美术学科进行了高度融合！别开生面，生机盎然，深度开掘，广泛拓展，是一堂新技术条件下成功的美术示范课！
评议交流
示范课后，执教教师围绕教学设计和教后反思等方面进行说课。
学员们在小组内进行积极交流讨论，推选小组代表分享意见。
工作室成员也分享了观课感受。
大家通过交流，达成共识：一是美术课堂必须生动有趣，教学方式新颖独特，让学生灵活掌握知识，提升课堂教学效率；二是采用多种教学手段导入，激发学生的学习兴趣，层层深入引导学生自主参与学习，让学生在学习中、生活中发现美，欣赏美，创造美；三是美术教师不断提升课堂教学技能，不放过任何一次学习的机会，充分发挥美术教育的育人功能。
作品展示
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