二年级语文上册课内练习题
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本
）。
A.什么
B.啥事
C.办法
2.“孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。”这句中“得”的意思是（ ）。
A.需要
B.应该C.舒服、满意
3.给画线字选择正确的读音。
（1）观察（）A.cá
B.chá
（2）就得（） A.děiB.de
4.这首诗共有（ ）个自然段？
A.5B.6C.7
5.根据文章内容连线。
蒲公英靠什么来传播种子
太阳
苍耳靠什么来传播种子
风
豌豆靠什么来传播种子
动物的皮毛
四、阅读《*山奇石》片段，回答问题。
闻名中外的*山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它两只胳膊抱着腿，一动不动的蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的猴子观海。
（）仙人指路（）就更有趣了（）远远望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
*山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名子的奇形怪状的岩石，正等你去给他们起名字呢（）
1.选择下列词语的意思，选择序号。
闻名中外（）
（1）在国内和国外都十分有名（2）有好听的名字
奇形怪状（）
（1）长的样子很吓人。（2）不同一般的，奇奇怪怪的形状。
2.文章重点介绍了哪几块石头？从文中找一找写下来。
.
3.加标点：
（1）（）仙人指路（）就更有趣了（）
（2）那些叫不上名字的奇形怪状的岩石,正等着你去给它们起名字呢（）
4.默读下划线内容，体会“每当……就……”的用法，然后造句。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
每当……就……：.
5.从最后一自然段提到的三块奇石选择一块，展开想象，具体写出它的样子。也可以写你知道的*山上的其他奇石。
.
.
.
五、读《日月潭》片段，回答问题。
日月潭简直是人间仙境。那儿（）环境宁静，（）景色宜人。（）在早晨、*昏、晴天或雨天，她（）非常迷人。黎明时，湖面的轻烟还没有散去，隐隐约约地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多。日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光，像害羞（xiū）的小姑娘的脸，多么好看！在艳丽高照的当儿，整个日月潭的美景，都清晰（xī）地展现在眼前，使人突然胸襟(jīn)开朗起来。蒙蒙细雨的时候，它好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧(ménglóng)，充满了神秘感。
1.从文中找出合适的近义词。
清楚——（）立刻——（）安静——（）
2.从提供的关联词中选择合适的填入括号里。
不但……而且……；因为……所以……；
无论……都……；虽然……但是……。
（1）那儿（）环境宁静，（）景色宜人。
（2）（）在早晨、*昏、晴天或雨天，她（）非常迷人。
3.用“﹏﹏”画出文中的两个比喻句。
4.蒙蒙细雨的时候，它好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧(ménglóng)，充满了神秘感。
请你用“好像”写一句话。
____________________________________________________________
5.短文从（）、（）、（）、（）的不同时间，写出了日月潭不同的美丽面景。
6.短文是围绕那句话写的，用“_______”画出中心句。
六、阅读《葡萄沟》片段，回答问题。
葡萄种在山坡上的梯田里。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
1．这一节共有____句话。
2．作者用_____、_____、____、_____、_____、_____这些词语描写了葡萄的颜色。
3．“准”在字典中有这样几种解释：①准许；②准确；③一定。
你能正确找到下面句子中的“准”字的不同含义吗？
(1)热情好客的维吾尔族老乡准会摘下最甜的葡萄。()
(2)老师批准我成为他的小助手了。()
(3)我们家的钟走得特别准。()
4.仿照文中画线的句子，把下面的这段话写完整。
春天，学校花坛里的花儿开放了，
，美丽极了。
5.这一段话主要告诉我们什么，在括号里用√表示。
(1)葡萄种的地方。（）
(2)葡萄沟的老乡热情好客。（）
(3)葡萄长得十分茂盛，成熟后景色十分美丽。（）
七、阅读《坐井观天》片段，回答问题。
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀?”
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”
青蛙说：“朋友，别说大话了!天不过井口那么大，还用飞那么远吗?”
小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪!”
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”
1.给加点字选择正确的读音
（1）坐井观天：（）
A.jǐngB.jǐn
（2）弄错： （）A.lòngB.nòng
2.连一连。
一()井
条
一()话
口
一()路
句
一()朋友
位
3.青蛙为什么会认为天只有井口那么大（）
A.青蛙天天坐在井里，一抬头就看见只有井口那么大的天。
B.青蛙认为小鸟在骗它。
C.天本来就只有那么大。
4.这个故事告诉我们一个道理，那就是（）
A.看问题要全面，眼光放远，不要坐在井里看天，那样是错误的。
B.青蛙不爱动脑筋。
C.天是无边无际的。
八、阅读《寒号鸟》，回答问题。
寒号鸟
冬天到了，北风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里，非常舒服。寒号鸟缩在崖缝里冷（的
地 得）（历 厉）害，直打哆嗦，它悲哀地说：“哆罗罗，哆罗罗，寒风冻死我，明天就垒窝。”
第二天清早，风停了，太阳出来了，暖烘烘的，好像春天来到了。喜鹊来到崖缝（fèngf8ng）前劝寒号鸟说：“趁天晴，快垒窝，现在你懒惰，将来就糟（羔
糕）。”
在温暖的阳光下，寒号鸟忘了寒冷，它还是不听劝告，（申
伸）了一下懒腰，回答说：“傻喜鹊，真啰唆，太阳出来多暖和，得过且过。”
寒冬腊月大雪（
）（fēnfēi），漫山遍野，一片白（ ）（m1ngm1ng）的。北风（向 像）狮子那样狂吼，河里的水（结
给）了冰，崖缝里冷得像冰窖（ji3o）。就在这严寒的夜里，喜鹊在温暖的窝里熟睡。寒号鸟却在崖缝里发出了最后的哀号（h2oh1o）：“哆罗罗，哆罗罗，寒风冻死我，明天就垒窝。”
天亮了，太阳出来了，阳光普照着大地。喜鹊在枝头（ ）（hūhu3n）（ ）（línjū）。可是寒号鸟已在半夜里冻死了。
1．看拼音，在括号里写词语。
2．选择括号里正确的字和读音（用“√”画出）。
3．写出反义词。
严寒—— 暖烘烘——
4．这则寓言告诉我们：________________。
（1）做人要居安思危，不要得过且过，应抓紧时间做一切该做的事。
（2）做人要得过且过。
九、阅读《我要的是葫芦》片断，回答问题。
细长的葫芦藤上爬满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！种葫芦的人每天都要去看几次。
1.这段话有_______句。
2.单选题。
（1）文中描写葫芦藤样子用的词语是（）
A.可爱B.雪白C.细长
（2）文中描写花儿颜色的词语是（）
A.可爱B.雪白C.细长
3.填入恰当的词语。
（)的葫芦藤（)的绿叶
（)的小花（)的小葫芦
4.第_______句写了葫芦藤和葫芦花的样子，第______句写了小葫芦的数量，第_____句写了那个人关心小葫芦。
5.联系全文说说最后那个人为什么没有得到葫芦？
_______________________________________________________________________________
十、阅读《朱德的扁担》片段，回答问题。
朱德同志也跟战士们一块去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。
大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。
1.第一段有（
）话。
2.连线。
穿
斗笠
戴
粮食
挑
草鞋
3.战士们为什么要“藏”朱德的扁担，用“_____”在文中画出。
4.战士们再也不藏朱德的扁担是因为他在扁担上写下了：
_____________________________________
5.朱德的扁担这篇课文你想对朱爷爷说什么?
_____________________________________
参考答案
一、1.解析：数一数就知道。答案：两
2.（1）解析：文中最终出现的就是小蝌蚪的妈妈。答案：A
（2）解析：理解课文内容，从中体会到小蝌蚪的精神。答案：C
（3）解析：从文中找一找，小蝌蚪的妈妈是怎样叫的就知道了。答案：A
（4）解析：从文中找到那句话，就知道答案。答案：B
3.解析：读全文，按照课文中的顺序找一找就知道答案了。
答案：鸭子大鱼乌龟大白鹅
4.解析：读全文找一找他们每天做什么事就知道了答案了。答案：他们天天跟着妈妈去捉害虫。
二、1.解析：数数就知道了。答案：五，4句话
2.解析：根据所学的生字和词语来选。答案：汽升候飘
3.解析：仔细读第一、二自然段，理解写了什么内容，再找一找。
答案：汽，云，雨，雹子，雪
4.解析：根据你的理解和课文内容，选一选合适的动词来填。答案：落，打，飘
5.解析：理解词语的大意，再到文中找反义词。
答案：温和坏事
6.解析：读一读这句话，根据你的理解，在不同的地方应该有什么样的活动，仔细想想。
答案：②①⑥③⑤④
7.解析：读一读，找出中心句子。
答案：有时候我很温和，有时候我很暴躁。
三、1.解析：根据字义理解。答案：A
2.解析：根据这句话理解“得”的字义。答案：B
3.解析：要把字的读音读准。答案：（1）B（2）A
4.解析：数一数就知道。答案：A
5.解析：读读诗的内容就能找到答案。
答案：蒲公英靠（风）来传播种子
苍耳靠（动物的皮毛）来传播种子
豌豆靠（太阳）来传播种子
四、1.解析：根据词语的理解，选择合适的解释选项。
答案：（1）（2）
2.解析：读文就能找到写了什么石头。
答案：“仙桃石”“仙人指路”“金鸡叫天都”
3.（1）“”！（2）！
4.解析：读一读原句子，根据你的理解再写一句话。
答案：每当夜幕降临,城里的灯光就陆续地亮起来。
5.解析：
答案：举例：1.在一座春暖花开的山峰上，有一座平台。平台的中央有一块长长的石头，像一位长着长发的仙女。长长的石头前面横卧着一块石头，像一架钢琴。仙女弹着优美的曲子。这就是著名的仙女弹琴。
2.在西海排云亭前左高峰，有巧石如人状，前面紧挨着有石如琴。石人酷似仙女，石琴宛若平放的凤凰琴，状为仙女坐在琴旁，身体微俯，正在聚精会神地抚弄着琴弦，故名“仙女弹琴”，俗称“仙女打琴”。
五、1.解析：根据词语的意思，选近义词。
答案：清晰顿时宁静
2.解析：读能句子，理解句子的关系，选择合适的关联词语。
答案：（1）不但……而且……；（2）无论……都……；
3.解析：读文，根据你了解的比喻句子知识，找一找文中的比喻句。
答案：日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光，像害羞（xiū）的小姑娘的脸，多么好看！
蒙蒙细雨的时候，它好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧(ménglóng)，充满了神秘感。
4.解析：根据比喻句仿写比喻句。
答案：满天的星斗像一双双明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。
5.解析：在文中找出表示不同时间的词语。
答案：早晨黎明日落细雨
6.解析：读能全文，理解全文写的是什么，再总结。
答案：日月潭简直是人间仙境。
六、1．解析：数一数就知道。答案：4
2.解析：从文中找出写葡萄颜色的词语。
答案：红的白的紫的暗红的淡绿的五光十色
3.解析：理解“准”字的不同意思再选。
答案：(1)③；(2)①；(3)②
4.解析：根据文中的句子来仿写一句话。答案：春天，学校花坛里的花儿开放了，有白的、*的、紫的、橘红的、火红的，五颜六色，美丽极了。(答案不唯一)
5.解析：读全文，再总结。答案：（3）
七、1.解析：选择字的正确读音，答案：(1)A(2)B
2.解析：从文选正确的量词。
答案：一(口)井一(句)话一(条)路 一(位)朋友
3.解析：读全文，理解内容，再选一选。答案：A
4.解析：根据文中的句子来仿写一句话。答案：A
八、答案：1．解析：根据拼音写词语，掌握扎实。答案：纷飞;茫茫;呼唤;邻居
2．解析：根据拼音写词语，掌握扎实。答案：得;厉;fèng;糕;伸；像；结；h1o
3．解析：理解词义，再找合适的反义词。答案：酷暑；冷冰冰
4．解析：读全文，理解故事的寓意，再总结。答案：（1）
九、1.解析：数数就知道。正确答案：四
2.解析：读文，理解文本，到文中找答案。正确答案：（1）C（2）B
3.解析：读文，理解文本，到文中找答案。
正确答案：细长茂盛雪白可爱
4.解析：读文，理解文本，到文中找答案。正确答案：一，二，四
5.解析：读文，理解文本，到文中找答案。正确答案：葫芦的叶子生虫子了，他不治，最后叶子被虫子吃光了，所以没有得到葫芦。
十、1.解析：数一数就知道答案。答案：四
2.解析：读文，到文中就能找到答案。答案：穿草鞋
戴斗笠 挑粮食
3.解析：读文，理解课文内容，再找出相关的语句做答。答案：大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。
4.解析：读文，到文中就能找到答案。答案：“朱德的扁担”五个字
5.解析：读全文了解朱德爷爷是一个怎样的人，谈谈心里话。
答案：朱爷爷，你真是身先士卒，是全*的楷模，我们每个人都要向你学习。
部编版二年级语文上册课外阅读专项练习
课外阅读专项
第一单元
一、阅读短文，回答问题。
————————————
我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠子，尖尖的嘴。圆圆的眼睛后面，有一小撮突起的毛，毛底下藏着它的小耳朵。身上长满油亮油亮的花羽毛，像披着一件五彩的衣服。细长的腿上长着金*色的爪子。长长的尾巴向上翘着。它走起路来昂着头，有时还拍打着彩色的翅膀，“喔喔喔”地叫，样子真威武。
1.和“昂着头”相反的意思是。
2.短文描写大公鸡的头时，先写，再写，然后写和。
3.写出短文中表示颜色的词。
4.在短文中用“△△”画出表示声音的词。
5.用“”画出短文中的比喻句。
6.短文主要写大公鸡的。
7.给短文加标题。（写在题目的位置）
二、阅读短文，回答问题。
—————————————
在自然界里，有许多动物都能为自己治病。野鸡摔断腿后，它就会啄(zhuózuō)些泥来涂在受伤的地方，再用细草把伤口捆起来，这样骨(ɡúɡǔ）头很快就能长好。水牛肚子里有寄生虫，它就去吃一种很苦很苦的草，把肚子里的虫药死。猫、狗要是受伤，它们就会不断地用舌头舔伤口，让口水把细菌（jūnjǖn）杀死。你看，它们多有意思呀！
1.短文共有（）句话。
2.在正确的读音下面画“——”。
3.连一连：
①水牛④吃一种很苦很苦的草⑦治摔断的腿
②野鸡⑤不断用舌头舔伤口⑧治伤口
③猫、狗⑥啄泥涂在受伤的地方，⑨治肚子里的寄生虫
用细草把伤口捆起来
4.“你看，它们多有意思呀！”中的“它们”指这些动物。
5.用“”画出这段话的中心句。
6.给短文加标题。写在题目的横线上。
第二单元
一、阅读短文，回答问题。
秋天到
秋天到，秋天到，
秋天庄稼长得好。
棉花朵朵白，
大豆粒粒饱。
高粱乐红了脸，
稻子笑弯了腰。
秋天到，秋天到，
秋天果子长得好。
枝头结柿子，
架上挂葡萄。
*澄澄的是梨，
红通通的是枣。
1.填上合适的量词。
一（）棉花一（）大豆
一（）葡萄一（）柿子
2.用“△△”画出表示颜色的词。
3.照样子写出3个表示颜色的词。
*澄澄红通通：
4.这首诗共有小节，标出小节号。
5.第1小节讲了秋天长得好，第2小节讲秋天长得好。
6.第1小节写了那些庄稼？用“”画出来；第2小节写了那些果子？用“”画
出来。
二、阅读短文，回答问题。
____________________
五色梅开出的花非常有趣。一朵花是由多种颜色的小花组成的，*、绿、橙、红、白，样子像一把花伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得非常好看。远看就像一棵小树上落了几只小鸟；近看又好像几个小姑娘穿着一身花色的衣服。微风吹来，摇摇摆摆，更加美丽。
1.短文共有（）句话。
2.美丽的近义词是（）。
3.五色梅是由、、、和颜色组成的。4.用“———”画出文中的比喻句。
5.“一朵花是由多种颜色的小花组成的，*、绿、橙、红、白，样子像一把花伞”意思是：（）
①五色梅的花朵有的是*色，有的是绿色，有的是橙色，有的是红色，有的是白色。
②五色梅的花瓣有的是*色，有的是绿色，有的是橙色，有的是红色，有的是白色。
6.短文中的“小鸟”“小姑娘”“花伞”指。
7.给短文加标题。
第三单元
一、阅读短文，回答问题。
熊妈妈收菜
菜园里的蔬（shū）菜长大了，熊妈妈带着小熊去收菜。
它们走到萝（lu5）卜地里，熊妈妈拔（b1）了一个大萝卜。小熊就要吃萝卜的叶子。熊妈妈说：“别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。”
它们走到白菜地里，熊妈妈拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊妈妈说：“你记住，白菜的根不好吃，它的叶子才好吃呢！”
它们走到西红柿地里，小熊要吃西红柿的叶子。熊妈妈说：“你记住，西红柿的叶子不能吃，要吃它的果实。”
小熊对妈妈说：“妈妈，今天我学到这么多知识，真高兴！”1.短文共有（）个自然段。2.用横线把熊妈妈说的话画了下来。3.短文中写了几种
它们是4.小熊学到了什么知识？__________________________________________________5.你还知道哪些关于蔬菜食用部位的知识，请写下来，不会写的字用拼音。__________________________________________________
二、阅读短文，回答问题。
鲁班造伞
很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。好啦好啦他高兴地喊起来这东西既能挡雨遮太阳又很轻巧后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。⒈给文中缺少标点的句子加上标点。⒉用“△”画出鲁班造伞时的动词。⒊找到文中的一个打比方的句子，是把_________比作了__________。⒋找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：__________。
你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？____________⒌填一填，再按照这个顺序讲故事。很久以前，鲁班为大家建了许多__________，大家可以____________。但是，鲁班想继续改进，把亭子做得更__________。一天，他看见________________________
______，受到了启发。回家后，他用________劈成细条，扎成_________，又把________蒙在架子上。鲁班造的_____，既____________又____________。
第四单元
一、阅读短文，回答问题。
日月潭
日月潭是一个美丽的大湖，它在我国台湾省的中部。
日月潭里有个小岛，把潭分成两半。潭的一边像圆圆的太阳，叫“日潭”；另一边像弯弯的月亮，叫“月潭”。两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。
日月潭的四周是山，同上的茂密的树林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美丽。
我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾岛。
1.按原文填空：
（1）日月潭是，日月潭在。
（2）小岛把日月潭，潭的一边像，叫“”；另一边像，叫“”。
2.第2自然段有句话。
3.用“”画出第2自然段中的比喻句。
4.“两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。”
这里的“玉盘”指“明珠“指
5.在（）里填上合适的词。
（）的太阳（）的月亮
（）的树林（）的玉盘
（）大湖（）的日月潭
二、阅读短文，回答问题。
我家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里栖息生活。因此而得（déde）名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧绿发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂（chuíchuī）柳，在微风的吹（cuīchuī）动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩（nènnùn）绿的草地，草地上开着红的、*的、蓝的小花。湖面上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！1.划去短文中画线字不正确读音。
2.填上合适的词。（）的湖水（）的树木（）的草地（）的小桥2.能说说第一自然段写的是什么内容：3.段2中哪个词语能说明湖水很清？4.根据短文填空：第二自然段先写了湖水_________、_______；再写湖的四周有_______；接着写树下有______和_______，最后写湖上有________。6.选择正确答案，打上"√"
（1）短文主要讲了天鹅湖的美丽景色（）
（2）短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么。（）
（3）短文主要讲了天鹅湖四周的景色。（）
7.给短文加个题目。
第五单元
一、阅读短文，回答问题。
盘古开天地
有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。1.这段话是从课文《》中选出来的，这是一个神话故事，我还读过别的神话故事，有《》、《》等。2.我发现这段话中有很多意思相反的词，你能找出来吗？
（）--（）（）--（）（）--（）3.形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗？（）（）
4.盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。他的双眼变成了（）和（）；他的肌肤，变成了辽阔的（），他的血液变成了奔流不息的（）5.怀着感恩的心，你想对盘古说什么？____________________________________________________________二、阅读短文，回答问题。
谁的本领大
森林里，有一只猴子和一只梅花鹿。它们俩都说自己的本领大。它们决定比一比，请来大象当裁判员。大象说：“你们看，河对岸有棵果树，你们谁能先摘到果子，就算谁的本领大。”
比赛开始了，大象喊了声：“预备——跑！”梅花鹿撒腿就跑。梅花鹿跑到河边轻轻一跳，就过去了，一口气跑到了果树下。梅花鹿回头一瞧，猴子还没过河呢！它得意地想：“哈哈！这下我准能先摘到果子啦！”可是，果树太高，它伸长脖子跳了又跳，还是摘不到果子，心里真着急。
猴子呢，它跑到了小河边，河上没有桥，河里又没有船，过不了河，心里真着急。它想：“我会爬树，可是过不了河，梅花鹿过了河，可是又不会爬树，我们互相帮助，不就能摘到果子了吗？”于是它就喊了起来：“梅花鹿，有办法啦！你快回来驮我过河，我们一起去摘果子！”
听到喊声，梅花鹿赶紧往回跑，驮着猴子跳过了小河，跑到果树下。猴子“嗖”地一下
爬上果树，摘到好多果子，它们一起把果子交给了大象。
大象笑眯眯地说：“现在，你们明白了吧，梅花鹿能过河，可不会爬树，猴子能爬树，可是过不了河。你们各有各的本领，只有互相帮助，才能摘到果子，本领也就更大了。”
1.短文共有（）个自然段，标出小节号。
2.给加点字选择正确的读音，打√。
它们俩（liǎliǎng）撒腿（sāsǎ）
着急（zhāozháo）赶紧（jǐnjǐng）
本领（lǐnlǐng）笑眯眯（mī mí）
3.照样子写词语。
跳了又跳（）（）
笑眯眯（）（）
4.在短文中找出和下面意思一样的词，写在括号里。
1形容骄傲自满，沾沾自喜的样子。（）
2形容跑得特别快的样子。（）
3本事。（）
5.梅花鹿和小猴用什么办法摘到了果子，用“”划出有关的句子。
6.梅花鹿和小猴的本领分别是什么？用“”划出有关的内容。
7.读了这篇短文，你明白了什么道理？
第六单元
一、阅读短文，回答问题。
闹花灯
元宵节的夜晚，大街上人流如潮，灯火通明。
街上的花灯可真多呀！兔子灯地上跑，鸽子灯天上飞。最有趣的是龙灯，只见一条长龙追着宝珠上下翻飞，全身的鳞片金光闪闪，龙的尾巴不停地摆动。孩子们情不自禁地高喊：“龙活啦！”
歌声、笑声、锣鼓声融成一片，响彻夜空。欢乐的人们迎来了又一个春天。
1.文章有个自然段，请标上序号。第2自然段共有句话。
2.填上合适的词语。
（）的人们（）的花灯
一（）长龙（）地摆动
（）地高喊一（）龙灯
3.花灯是在（什么时候）闹的。
4.填空：
地上跑的是，天上飞的是，最有趣的是。
5.用“”画出描写龙灯的句子。
6.元宵节的夜晚人们开心吗？用“”画出有关的句子。
二、阅读短文，回答问题。
一只（zhīzhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”小蚂蚁听了很（满意得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服打败）了，我多伟大！得（déděi）赶快回去，向伙伴们（荣耀炫耀）一番！”于是，他调（tiáodiào）头向大树下的巢里爬去。不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，piāoluò（）在一片汪洋之中。
幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他tuōxiǎn（），一面叹息道：“唉，真kělián（），连这么个小土堆和小水洼都过不去！”小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？1.给带点的多音字选择正确的读音，打“√”。2.读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打“√”。3.读第3自然段的拼音，把词语写在括号里。4.用波浪线画出小男孩说的话。5.给文章加个题目。
第七单元
一、阅读短文，回答问题。
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quánjuǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēibèi）着瓜溜了。1.选择（）里正确的读音或字词。用“√”表示。2.根据短文填空。
刺猬的头____________，眼睛和耳朵________，牙齿___________，门牙____________。它们四肢___________，跑起来很快。爪子_____、_______。浑身长满了__________。3.下列句子中哪个是打比方的，在（）里打“√”。
（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（）
（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（）
4.文章是围绕哪句话来写的？用“”划出来。
二、阅读短文，回答问题。
花钟
夏天，天亮得很早，我起得也早。
大约五点钟，我去湖边跑步，做早操(cāochāo)。我看见牵牛花(己已)经开放了，每天都是一样。
我听见虫儿在草丛里鸣叫，露水很重。不知为什么，我总喜欢把那牵牛花比作(采彩)色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，朝(zhāocháo)着东方，举行着第一场音乐会。我想，那绿色的蔓(màn)条儿，该是电线了。
当我绕湖一周，又爬上那(做座坐)小山坡。大约六点钟，我看见蒲公英也展开了金*的花冠(ɡuàn)。远远望去，好像满山坡都是阳光在闪烁(shuò)，每天都是这样。
我(题提)醒自己，该回家了；吃过早饭，就去上学。
我知道，当牵牛花开放的时候，我去锻炼；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从没迟到过。我知道许许多多的花都按时开放着。在花的学校里,花是遵守时间的孩子,它们和我们一样。
1.划去文中错误的读音和字。
2.全文共有（）个自然段，第三自然段有（）句话。
3.“展”的偏旁是（），音序是（）。
文中说“蒲公英展开了金*的花冠”意思就是蒲公英（）。
4.读了短文，我们可以知道早上大约五点钟，（）开放；蒲公英花是在（）点钟左右开放的。
5.根据短文，把句子填写完整。
（1）一朵朵牵牛花像（）。
（2）绿色的蔓条儿像（）。
（3）满山坡的蒲公英好像（）。
6.题目《花钟》的意思是（）
①花儿很漂亮,形状像钟一样。
②牵牛花和蒲公英分别按一定时间开放。
③每种花开放的时候都是一定的,可以像钟一样告诉我们时间。
7.看谁最聪明，能给“时间”找朋友？连一连。
天刚亮时黎（lí）明
日落后到星星出来前午夜
夜里12点前后*昏(hūn)
第八单元
一、阅读短文，回答问题。
时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球；青年时，代玩纸牌；中年时代，打麻将。家产都败光啦。如今，我一无所有，我真后悔呀！”
时光老师看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”
“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩纸牌，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（qǐ）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢(chǔn)事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”1.用“√”选出带点字正确的读音。
返老还童（huánhái）打量（liàngliáng）
背着书包（bēibèi）勤奋（qínqíng）2.给下列词语写出近义词
消失（）哀求（）3.“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。
例如：冷笑
（）（）（）（）
4.读了这篇短文，你想对那个流浪汉说些什么？
_______________________________
二、阅读短文，回答问题。
乌鸦和百灵鸟
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（g7u）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（s2ng）子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（mi3o）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chí）练习，这样长期不断（du3n）地练下去，一定会获得成功。”
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。1.短文一共有（）个自然段。2.怎样才能有一副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用笔在短文中画下来。3.乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？___________________________________________________4.这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。___________________________________________________
课外阅读专项答案
第一单元
一、1.解析：理解词语的意思，找反义词。答案：低着头
2.解析：读全文，理解大意，再找答案。答案：头上，身上，腿上，尾巴
3.解析：读全文，再到文中找答案。
答案：红红的金*色的
4.解析：读全文，再到文中找答案。
答案：喔喔喔
5.解析：找比喻句找关键词带有“像、好像、是”的词语的句子，有本体和喻体的句子。
答案：身上长满油亮油亮的花羽毛，像披着一件五彩的衣服。
6.解析：读全文，理解全文的内容，再找中心意思写的是什么。
答案：漂亮
7.解析：读全文，理解全文的内容，再概括出答案。
答案：美丽的大公鸡
二、1.解析：数数就知道答案。答案：五
2.解析：读准字的读音，选出正确答案。答案：zhuóɡújūn
3.解析：读通全文，再到文中找出答案。
答案：①水牛吃一种很苦很苦的草治肚子里的寄生虫
②野鸡啄泥涂在受伤的地方，用细草把伤口捆起来治摔断的腿
③猫、狗不断用舌头舔伤口治伤口
4.解析：读通全文，理解“它们”代表的是谁就知道了。
答案：动物①水牛②野鸡③猫、狗
5.解析：读通全文，了解大意，再找出中心句。答案：在自然界里，有许多动物都能为自己治病。
6.解析：读通全文，了解大意，再概括主要内容做题目。
答案：动物治病
第二单元
一、1.解析：根据你的知识经验应该可以很好的运用量词。答案：朵粒架个
2.解析：读一读全诗，就能很快找到答案。
答案：朵朵白红了脸*澄澄红通通
3.解析：根据所给的词语，写出同样类型的表示颜色的词语。
答案：绿油油白茫茫红彤彤
4.解析：数数就知道了。答案：两
5.解析：读一读全诗，就能很快找到答案。
答案：庄稼，果子
6.解析：读一读全诗，就能很快找到答案。
答案：棉花、大豆、高粱、稻子；柿子、葡萄、梨、枣
二、1.解析：仔细数数就知道答案。答案：五
2.解析：理解词语的意思，再找出近义词。答案：漂亮
3.解析：仔细读文，就能很快找到答案。答案：*、绿、橙、红、白
4.解析：仔细读文，就能很快找到文中的比喻句子。
答案：一朵花是由多种颜色的小花组成的，*、绿、橙、红、白，样子像一把花伞。
5.解析：仔细第二句话，说得很明白了。答案：①
6.解析：仔细读文，理解大意，就能很快找到答案。答案：五色梅开出的花
7.解析：仔细读文，理解大意，再概括出一个合适的题目作答案。答案：五色梅
第三单元
一、1.解析：数一数就知道了。答案：五
2.解析：读全文，很快就能找到答案。答案：“别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。”“你记住，白菜的根不好吃，它的叶子才好吃呢！”“你记住，西红柿的叶子不能吃，要吃它的果实。”
3.解析：读全文，很快就能找到答案。
答案：萝卜白菜西红柿
4.解析：读全文，很快就能找到答案。
答案：萝卜的根好吃，白菜叶好吃，西红柿的吃
5.解析：根据我们的生活中的经验想想看，你还知道哪些蔬菜的什么好吃。
答案：菠菜的叶好吃，葫萝卜的根好吃，*瓜的果实好吃。（答案不唯一）
二、1.解析：读文理解大意，再读这句话，根据你的理解，加上标点。答案：“！！，，。”
2.解析：读通全文，再仔细读读文中描写鲁班造伞的语句，就能找到动词来。答案：找劈扎剪蒙
3.解析：读文理解大意，再找比喻句。答案：太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了；太阳，大火轮
4.解析：读文中描写鲁班造出“羊皮伞”时的，用的词语就是。答案：高兴，兴奋
5.解析：读文理解大意，再概括出故事的梗概。
答案：亭子；躲一躲、歇一歇，喘口气儿；轻轻巧巧；每个孩子的头上都顶着一张荷叶；竹子；架子；剪得圆圆的羊皮；伞；能挡雨遮太阳；又很轻巧
第四单元
一、1.解析：读文，找答案。答案：（1）一个美丽的大湖，我国台湾省的中部。（2）分成两半
圆圆的太阳，日潭，弯弯的月亮，月潭，
2.解析：数数就知道答案。答案：四
3.解析：读读全文，再找出比喻句。
答案：两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。
4.解析：读读比喻句，理解本体和喻体。
答案：两潭湖水，小岛
5.解析：
答案：圆圆弯弯碧绿美丽美丽
二、1.解析：读准字音，再选择。答案：dechuīcuīnùn
2.解析：读文，理解大意，找词语。答案：美丽茂密嫩绿美丽
3.解析：读文，理解大意，再读第一段概括中心大意。答案：天鹅湖名字的由来。
4.解析：读文，理解大意，再找词语。答案：清可见底
5.解析：读文第二段，再填空。答案：清，绿；茂密的树木；草地、小花；小桥
6.解析：读文，理解大意，再概括中心。答案：（1）
7.解析：读文，理解大意，概括本文的大意作为题目。答案：美丽的天鹅湖
第五单元
一、1.解析：根据你的知识积累回答这个问题。答案：《开天辟地》《女娲补天》《牛郎织女》2.解析：读文理解大意，到文中找答案。答案：天---地轻---重清---浊3.解析：读文理解大意，再回到到文中找答案。答案：缓缓慢慢4.解析：读文理解大意，再到文中找答案。答案：太阳月亮大地江河5.解析：读文理解，说出你的心里话。答案：谢谢你，用身体创造了这个世界，养育了我们，我爱你，祖国！
二、1.解析：数数就知道。答案：五
2.解析：读准字音，找答案。答案：liǎsāzháojǐnlǐngmī
3.解析：根据你的词语积累，想一想，写一写。
答案：踩了又踩打了又打乐呵呵响当当
4.解析：根据你的词语积累，到文中找一找这样的词语。答案：1得意2撒腿3本领
5.解析：读文理解全文，再概括出来答案。
答案：梅花鹿驮着猴子跳过了小河，跑到果树下，猴子爬上果树，摘到好多果子。
6.解析：读文理解全文，到文中找一找。答案：梅花鹿能过河，猴子能爬树
7.解析：读文理解，细读读大象笑说的话，就知道了。
答案：你们各有各的本领，只有互相帮助，本领也就更大了。
第六单元
一、1.解析：数数就知道。答案：三，四
2.解析：读通全文，理解大意。找出答案。
答案：欢乐街上条不停情不自禁有趣
3.解析：读通全文，理解大意。找出答案。答案：元宵节的夜晚
4.解析：读通全文，理解大意。找出答案。答案：兔子灯，鸽子灯，龙灯。
5.解析：读通全文，先理解大意，就能找出答案。
答案：最有趣的是龙灯，只见一条长龙追着宝珠上下翻飞，全身的鳞片金光闪闪，龙的尾巴不停地摆动。
6.解析：读通全文，理解大意。找出描写人们心情的语句。
答案：歌声、笑声、锣鼓声融成一片，响彻夜空。欢乐的人们迎来了又一个春天。
二、1.解析：读准字音，再选择正确的读音。答案：zhīděidiào
2.解析：理解词语大意，再选择正确的词语。答案：得意征服炫耀
3.解析：读准字音，再写出正确的汉字。答案：飘落脱险可怜
4.解析：读通全文，理解了大意，再找一找小蚂蚁说过的哪些话。
答案：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”“唉，真kělián连这么个小土堆和小水洼都过不去！”
5.解析：读通全文，理解了大意，再概括出一下中心作为题目。答案：小蚂蚁
第七单元
一、1.解析：读准字音，看清字型，再选择正确的答案。答案：肢quán保护bēi
2.解析：读通全文，再到文中找答案。
答案：尖尖的，很小，非常锋利，特别长，很短，锐利、有力，像钢针一样的硬刺
3.解析：根据比喻句的常识什么样的句子是比喻句来做答。
答案：（1）
4.解析：读通全文，再概括本文中心，再找中心句。
答案：刺猬是一种有趣的小动物。
二、1.解析：读准字音，看清字型，再选择正确的答案。答案：cāo已彩cháo座提
2.解析：数数就知道答案。答案：六，四
3.解析：根据对这些汉字的掌握做答。答案：尸Z开花了
4.解析：读通全文，到文去找答案。答案：牵牛花，六点
5.解析：读通全文，到文去找答案。答案：（1）小喇叭（2）电线（3）阳光
6.解析：读通全文，理解中心大意，再概括出中心意思。
答案：③
7.解析：读通全文，根据短文内容来回答。答案：天刚亮时——黎明日落后到星星出来前——*昏夜里12点前后——午夜
第八单元
一、1.解析：读准字音，再选择正确的答案。答案：huánliàngbēiqín
2.解析：理解词语的意思，再找出近义词。答案：不见请求
3.解析：根据你的理解，想一想笑都有哪些种，写一写。
答案：大笑嘲笑嬉笑耻笑
4.解析：读了全文，理解大意，再写写你的感悟。答案：给你一次机会就一定要好好珍惜时间,不让它流失。
二、1.解析：数数就知道答案。答案：五
2.解析：读通全文，再找一找百灵鸟是怎么说的。
答案：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。”
3.解析：读通全文，理解故事的内容，就知道结果怎样了。
答案：没有；乌鸦还没听完百灵鸟的话，就飞走了，也没有按照百灵鸟的话去做。
4.解析：读通全文，在文中就能找到答案。
答案：害怕困难的人，什么也不会得到。
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